INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO X
MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 4°
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 HORAS
PERIODO ACADEMICO: TERCER
TIEMPO:
COMPONENTE
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ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
|
DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
|
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
|
1. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la
utilización de artefactos y procesos tecnológicos en
la solución de problemas de la vida cotidiana.
2. Reconozco características del funcionamiento de
algunos productos tecnológicos de mi entorno y los
utilizo en forma segura.
|
1. Diseño y construcción de soluciones tecnológicas (esquemas e instructivos).
2. Presentaciones Multimedia
a. Diapositivas
b. Textos
c. Dibujos e imágenes
d. Presentaciones
|
1. Identificar algunos artefactos y productos tecnológicos para la solución de problemas.
2. Reconocer algunas de las ayudas y recursos que le brinda Power Point.
3. Cuidar los equipos de cómputo demostrando responsabilidad en su uso.
|
1. Diseña y construye soluciones tecnológicas expresadas en maquetas o modelos que funcionan y cumplen con propósitos previamente establecidos.
2. Reconoce el impacto sobre el medio de los productos tecnológicos diseñados y elaborados por el mismo.
3. Participa en actividades de trabajo en equipo y cumple su rol para realizar trabajos.
4. Diseña diapositivas equilibradas y simples
5. Realiza presentaciones simples.
6. Utiliza adecuadamente los equipos de cómputo.
7. Comprende y respeta el pacto de aula.
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MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 5°
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 HORAS
PERIODO ACADEMICO: TERCER
TIEMPO:
COMPONENTE
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ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
|
DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
|
1. Identifico y comparo ventajas y desventajas en lautilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
2. Reconozco características del funcionamiento de
algunos productos tecnológicos de mi entorno y los
utilizo en forma segura.
|
1. Diseño y construcción de soluciones tecnológicas (esquemas e instructivos).
2. Presentaciones Multimedia
e. Diapositivas
f. Textos
g. Dibujos e imágenes
h. Presentaciones
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1. Identificar algunos artefactos y productos tecnológicos para la solución de problemas.
2. Reconocer algunas de las ayudas y recursos que le brinda Power Point.
3. Cuidar los equipos de cómputo demostrando responsabilidad en su uso.
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1. Diseña y construye soluciones tecnológicas expresadas en maquetas o modelos que funcionan y cumplen con propósitos previamente establecidos.
2. Reconoce el impacto sobre el medio de los productos tecnológicos diseñados y elaborados por el mismo.
3. Participa en actividades de trabajo en equipo y cumple su rol para realizar trabajos.
4. Diseña diapositivas equilibradas y simples
5. Realiza presentaciones simples.
6. Utiliza adecuadamente los equipos de cómputo.
7. Comprende y respeta el pacto de aula.
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MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO: SEXTO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas
PERIODO ACADEMICO: TERCER
TIEMPO: 10 SEMANAS
COMPONENTE
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ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
|
DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
|
En las actividades de aprendizaje
busco, selecciono y valido
información utilizando
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Desarrollar habilidades en cuanto la inteligencia matemática, espacial ejecutando software que estimulan dicha operación
|
CALCULADORA
Calculadora Standard
Calculadora Científica
Microsoft PAINT
Cómo entrar a Paint
Uso del Cuadro de Herramientas
Uso del Cuadro de Colores
Manejo de la Barra de Menús
Guardar un Archivo de Dibujo
Abrir un Archivo de Dibujo
Editar un Dibujo creado en Paint
Establecer un Archivo de Paint como Papel Tapiz.
Salir de Saint
COMO SE HACE Y PARA QUE SIRVE UN PROGRAMA?
Lenguaje de máquina
Comunicación entre máquina y usuario
Primeros pasos en programación básica
|
Operar en forma eficiente los diferentes accesorios de Windows como por ejemplo la calculadora de Windows o el programa Microsoft PAINT.
Realizar trabajos prácticos que le permiten interactuar con la calculadora de Windows
Realizar trabajos practico y creativos donde utiliza todas las herramientas que ofrece el programa Microsoft Paint.
Comprender la importancia que tiene los programas en un Pc.
|
1.Maneja correctamente los principales Operadores Matemáticos y algunas Funciones de La Calculadora de Windows
2.
3. Sabe la ruta de acceso e identifica las diferentes partes de la ventana de la calculadora de Windows
4. Sabe la ruta de accesos que le permite ingresar al programa Paint Bbrush
5. Demuestra, crea con originalidad cuando se trabaja en el programa de dibujo Paint de Windows.
6. Comprende y crea pequeños programas que le permite entender como se diseña un programa para un computador.
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MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO: SEPTIMO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas
PERIODO ACADEMICO: TERCERO
TIEMPO: 10 SEMANAS
COMPONENTE
|
ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
|
DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
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Explico con ejemplos el concepto
de sistema, indico sus
componentes
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Interactuar con software que le permitan al educando desarrollar habilidades y destrezas cognitivas en el manejo de programas de aplicació
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MICROSOFT WORD
Entrar al Procesador de Texto MICROSOFT WORD
Crear un Documento
Mostrar y Ocultar Marcas de Párrafos
El Botón Ayuda
Mostrar y Ocultar las diferentes Barras de Herramientas
Guardar un documento
Salir de MICROSOFT WORD
ABRIR, EDITAR Y DAR FORMATO A UN DOCUMENTO
Abrir un Documento
Copiar, Suprimir y Mover texto
Ordenes Deshacer, Rehacer y Repetir
Buscar y Reemplazar Texto
Corrección Ortográfica
Aplicar diferentes Formatos a un Texto
Bordes y Artes
Formatos para Párrafos
Interlineado
Sangrías
Creación de Viñetas
Tabuladores y márgenes
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§ Comprender la importancia que tiene el programa Microsoft Word.
§ identificar cada uno de los elementos que hacen parte de la apariencia del programa Microsoft Word
§ Realizar Tablas sencillas y personalizadas que manejan datos alfanuméricos en forma organizada.
§ Utilizar los diferentes Asistentes y Plantillas para la elaboración de tipos comunes de Documentos y realiza adecuadamente el proceso de Combinación de Correspondencia a través de una Carta Modelo.
§
§ saber los procedimiento que le permite presentar un trabajo en MICROSOFT WORD
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§ conceptúa acerca de lo que es Word
§ identifica cada una de las partes de la ventana del programa Microsoft Word.
§ Crea documentos que le implica utilizar diferentes herramientas que ofrece el programa Microsoft Word.
§ Graba, Abre, Edita y utiliza diferentes Formatos para presentar Documentos realizados en MICROSOFT WORD.
§ Aplica Bordes, Sombreados y Artes a una selección determinada en MICROSOFT WORD.
§ Utiliza Viñetas Predeterminadas y Personalizadas en MICROSOFT WORD.
§ Maneja adecuadamente Tabuladores, Márgenes, Sangrías e Interlineados para la elaboración y organización de Documentos realizados en MICROSOFT WORD.
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MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO: OCTAVO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas
PERIODO ACADEMICO: TERCERO
TIEMPO: 10 SEMANAS
COMPONENTE
|
ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
|
DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
|
Explico conceptos propios del
conocimiento tecnológico tales
como tecnología, procesos,
productos, servicios, artefactos,
herramientas, materiales, técnica,
fabricación y producción.
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Interactuar con software que le permitan al educando desarrollar habilidades y destrezas cognitivas en el manejo de programas de aplicación
|
EXCEL
Cómo entrar y salir del programa Excel Componentes de una Hoja Electrónica
Desplazamiento a través de una Hoja de Cálculo
Cómo introducir datos a una Hoja Electrónica
Abrir, cerrar, Guardar un Libro de Trabajo
Cómo Seleccionar los diferentes componentes de una Hoja de Cálculo
Editar el contenido de una Celda
Copiar, Mover y Borrar un Rango de Datos
Ordenar una Lista
Crear una Serie
Insertar Comentarios
Salir de Excel
MANEJO DE LOS COMPONENTES DE UN LIBRO DE TRABAJO
Insertar, Ampliar, Ocultar, Desplegar y Eliminar Columnas y filas
Insertar, Ocultar, Desproteger y Eliminar Celdas, Hoja y libro de trabajo.
Nombrar una Hoja de Cálculo
Mover y Copiar una Hoja Electrónica
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Maneja los conceptos básicos para desarrollar trabajos sencillos en Excel
Realiza trabajos de aplicación que le permite demostrar los conocimientos adquiridos sobre el programa Microsoft Excel.
Reconoce con claridad los diferentes componentes de un libro de trabajo
Establece situaciones comparativas entre lo positivo y negativo de contar con programas como Microsoft Excel.
|
· Graba, abre y edita Libros en Excel
· Amplia, Inserta y Elimina Filas y Columnas de una Hoja de Cálculo de Excel 95/98/me/xp.
· Oculta, Despliega, Protege y Desprotege algunos de los Componentes de un Libro de Trabajo de Excel 95/98/me/xp.
· Inserta, Elimina, Ordena y Nombra las diferentes Hojas de Cálculo de un Libro de Excel
.
· Ordena Listas utilizando diferentes criterios de ordenamiento en Excel 95/98/me/xp.
· Crea Series o consecutivos siguiendo criterios propios o según necesidad.
· Entiende con claridad la función de los Comentarios dentro de las celdas de una Hoja de Cálculo de Excel 95/98/me/xp y los elabora apropiam
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MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO: NOVENO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas
PERIODO ACADEMICO: TERCERO
TIEMPO: 10 SEMANAS
COMPONENTE
|
ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
|
DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
|
Explico el funcionamiento de
sistemas tecnológicos utilizando
conceptos de sistema,
subsistemas, entradas, salidas,
procesos y recursos.
|
Utilizo eficientemente la
tecnología en el aprendizaje de
otras disciplinas (artes, educación
física, matemáticas, ciencias)
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POWER POINT
Entrar a PowerPoint tos de Diapositiva y Presentación
Crear una Presentación con el Asistente
Crear una Presentación en Blanco
Agregar y dar Formato al Texto
Agregar Word Art a una diapositiva
Modos de Visualización
Guardar una Presentación
Abrir una Presentación
Salir de PowerPoint
Convertir presentaciones de Power Point a formato de video
IMÁGENES Y OBJETOS
Insertar Imágenes Prediseñadas y/o Objetos
Seleccionar Objetos
Agrupar y Desagrupar Objetos
Desplazar un Objeto a diferentes niveles
Girar y/o Voltear un Objeto
Mover y Copiar un Objeto
Animación de un Objeto
Botones de Acción
Transición de Diapositivas
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Conoce el proceso para realizar una presentación de Power Point
Realizar representación organizada para exponer temas de interés general que interrelacionan los diferentes saberes del conocimiento.
Hace más atractivas y llamativas sus presentaciones insertando imágenes, objetos, video clic, etc.
A partir de una presentación de Power Point creará material pedagógico didáctico disponible como fuente de consulta
Desarrolla presentaciones de Power Point e interactúa con otros aplicaciones que mejoran la calidad de la presentación
Desarrolla presentaciones de Power Point e interactúa con otros programas que mejoran la calidad de la presentación
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· Crea, Abre, Edita y Guarda diferentes Presentaciones con Diapositivas realizadas en PowerPoint.
· Crea presentaciones haciendo uso de toda su creatividad y conocimientos adquiidos.
· Establece Criterios de Impresión para las Presentaciones con Diapositivas elaboradas en PowerPoint.
· Anima y aplica Efectos de Transición a las diapositivas que conforman una determinada presentación de PowerPoint.
· Configura y personaliza en forma adecuada los diferentes botones de acción de las diapositivas que conforman una determinada presentación de PowerPoint
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO X
MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO: DECIMO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas
PERIODO ACADEMICO: TERCERO
TIEMPO: 10 SEMANAS
COMPONENTE
|
ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
|
DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
|
Explico cómo la tecnología ha
evolucionado en sus diferentes
manifestaciones (artefactos,
productos, servicios, procesos y
sistemas) y la manera cómo éstas
han influido en los cambios
estructurales de la sociedad y su
cultura a lo largo de la historia.
|
Realizo planos y diseños
manualmente o con ayuda de
herramientas informáticas
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COREL DRAW 12 - CONCEPTOS BASICOS
Introducción
Iniciar una Sesión de Corel Draw 12
Interfaz de Corel Draw
Barras de herramientas
Grupos de persianas
Ventanas acoplables
Paleta de color
Filtros
Asociaciones
Área de Trabajo
Configuración de Página
Tamaño y Orientación
Diseño
Fondo
Insertar y Eliminar Páginas
Activar y Desactivar Regletas
CREAR DIBUJOS NUEVOS
Seleccionar y Modificar Objetos
Cambiar el Modo de Visualización
Dibujar líneas y Curvas
Dibujar Mano Alzada
Dibujar Cuadriláteros
Dibujar Círculos y Elipses
Dibujar Polígonos y Papel Gráfico
Colores
Rellenos y Degradados
Relleno Interactivo
Contorno
Guardar un Dibujo
Abrir un Dibujo
Editar un Dibujo
Imprimir un Dibujo
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Realizar procedimientos básicos que le permite interactuar con el programa Corel Draw 12
A partir de los conocimientos adquiridos sobre el programa Corel Draw 12 crea nuevos dibujos.
Aplicar diferentes formatos a los textos de una publicación.
Realizar trabajos creativos que podrá exponer a sus compañeros en eventos como la feria de la ciencia
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Utiliza Bordes Decorativos para mejorar la apariencia de una publicación determinada.
Sabe Iniciar una Sesión de Corel Draw 12
Comprende como se realiza una Interfaz de Corel Draw
Identifica cada una de las Barras de herramientas de la ventana del programa Corel Draw 12
Sabe manejar el entorno del programa
Corel Draw haciendo uso de las ventanas acoplables
Aplica color utilizando la herramienta paleta de colores
Acomoda el área de trabajo a su comodidad o gusto
Configura página
Emplea Fondos mediante la utilización de Diseños y Sombreados, Tramas y Degradados para dar contraste a una publicación específica.
Elabora textos especiales mediante la utilización del WordArt.
Maneja adecuadamente la galería de Imágenes para mejorar el diseño de una publicación
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO X
MALLA CURRICULAR
AÑO LECTIVO 2013
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO: ONCE.
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas
PERIODO ACADEMICO: TERCERO
TIEMPO: 10 SEMANAS
COMPONENTE
|
ESTANDAR BASICO
DE COMPETENCIA
|
EJES CURRICULARES
(EJES TEMATICOS)
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DESEMPEÑO
|
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
|
dentifico sistemas de control
basados en realimentación en
artefactos y procesos, y explico su
funcionamiento y efecto
|
Analizo sistemas tecnológicos
utilizando conceptos de sistema,
subsistemas, entradas, salidas,
procesos y recursos.
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PROGRAMACION VISUAL BASIC
Introducción a Visual Basic
conceptos básicos de programación.
iniciar sección de Visual Basic.
Componentes de Visual Basic
Ventana de propiedades
Caja de Herramientas
Guardar un proyecto de Visual Basic
Ejercicios de programación con Visual Basic
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Reconoce cada uno de los elementos que hacen parte del programa Visual Basic
Desarrolla programas desde la plataforma de Visual Basic
Crea sencillos programas desde la plataforma de Visual Basic.
Comprende la importancia de la programación
|
Reconoce cada uno de los elementos que hacen parte del programa Visual Basic
Desarrolla programas desde la plataforma de Visual Basic
Crea sencillos programas desde la plataforma de Visual Basic.
C omprende la importancia de la programación
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